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挑战与机遇,RPA人才为何如此抢手?

RPA(Robotic Process Automation)概念自2015年开始流行起来,在2019年开始“爆发”。全球著名信息技术分析机构Gartner曾在报告中显示,在全球软件市场中RPA(机器人流程自动化)以75.6%的增幅速度继续领跑,成为2019年增长速度最快的企业级软件。

挑战与机遇,RPA人才为何如此抢手?

近日,日本知名IT信息网站Keyman对日本一千多家企业就RPA应用进行了一项调查报告。报告显示,进行RPA部署的日本企业高达59.6%,其中已完成RPA部署的企业占比25.4%。众所周知,RPA成功部署应用能够为企业实现降本增效,但并不是所有企业都能够顺利部署RPA。在众多阻碍原因中,有一项应该引起RPA从业人员的重视——人才缺乏。报告中提及有33.9%的企业因缺少RPA方面的人才而未能应用RPA。

以老龄化为人口特征的日本正在遭受着劳动力短缺带来的经济挑战,而RPA这位数字员工的出现恰好解决了这一难题。所以日本为高中生开设了RPA课程,为其提供RPA认证考试,帮助其获得RPA从业资格证书,更重要的是培养其自动化思维,以便更好的适应自动化时代。

有数据显示,2018年中国人口老龄化比率已达到12%,距离14%的老龄社会化门槛已然不远,预计2022年中国将正式迈入老龄化社会。那我们是否也应该像日本一样,做出改变,提前应对,以更好的姿态面对老龄化所带来的社会挑战呢?

登录58同城、51job、赶集网等人才招聘网站,在搜索栏目输入“RPA”,则会跳出一大串关于RPA咨询顾问、工程师等岗位,并且薪酬水平偏高。基础岗位均在8k及以上,管理岗位则翻倍。这从侧面反应了企业RPA人才的缺口,同时也看出了RPA行业的“光明前途”。

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自2018年起,UiPath、达观、来也、茵罗等各大RPA厂商相继推进课程培训计划,更有学术联盟支持教育部产学合作协同育人项目,从学生竞赛、高校夏令营、高校专业师资培训三方面入手,以此建设RPA生态圈,培养各行业的RPA复合型人才,推动中国教育事业,推进RPA中国。目前,全国已有30多所学校拟开设RPA课程,旨在提升学生对RPA的认识,掌握其要领及运用,再结合自身专业,应对自动化社会给出的挑战。

作为全国第一批,也是全国目前唯一的“互联网+会计”MPAcc教育综合改革研究与示范单位的重庆理工大学在RPA的实践方面尤为突出。不仅在研究生课程中新增了《RPA、NLP与会审模式识别》课程,该课程包含财务机器人的开发内容,旨在通过课堂教学、自动化流程设计、程序开发演练等步骤培养学生流程分析、程序设计能力。还在每年举办的“互联网+会计/审计”特训夏令营活动中也增加了RPA财务机器人的应用与开发的知识,向来自全国各地的学子传授关于RPA的知识。同时,程平教授结合UiPath软件写的《RPA财务机器人开发教程》也已在2019年出版,作为课程的学习教材,为众多学子认识、了解、学习RPA提供了新路径。

RPA出现的目的并不是为了取代员工,而是帮助员工更好的完成工作,节约时间、提高质量。所以我们并不用惧怕RPA,而是要想办法利用它达到解放自身的目的,RPA虽然会取代某些岗位,但是也会带来新的就业岗位,所以我们要努力学习,努力去适应自动化社会,成为自动化人才。

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